DIARY NO. 14
Monday 18 November 2019
Knowledge summar สรุปความรู้💦
วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ที่มีความเชื่องโยงกัน
👉กิจกรรมที่ 1👈 ให้เต้นประกอบเพลงในลักษณะผู้นำผู้ตาม
🌱กติกาคือ ยืนเป็นวงกลม และมีผู้นำ 1 คน ยืนกลางวง
เมื่อเพลงขึ้น สำหรับคนยืนเป็นวงกลมให้ย้ำเท้า ปรบมือตามจังหวะเพลง สำหรับคนที่อยู่ในวง ให้เดินปรบมือไปรอบๆวง
เมื่อเพลงขึ้นอีกจังหวะให้หาเพื่อน 1 คนแล้วหยุดทำท่า
เพื่อนที่อยู่ตรงหน้าก็ทำท่าตามเพื่อน
พอเพลงขึ้นอีกจังหวะให้ทั้งคู่กลับหลังหันจับไหล่เพื่อนแล้วเดินวงไปแล้วทำซ้ำไปเรื่อยๆ
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
👉กิจกรรมที่ 2👈
การเคาะจังหวะ โดยใช้อุปกรณ์
🌱กติกา ให้นั่งเป็นวงกลม แล้ววางอุปกรณ์ไว้ข้างหน้า
เริ่มจาก
🌴เคาะที่ข้างหน้าตัวเอง 1 ที แล้ว
วางข้างหน้าเพื่อนฝั่งขวามือของตัวเอง
🌴เคาะที่ข้างหน้าตัวเอง 1 ที แล้วเคาะที่ขาตัวเองฝั่งซ้ายแล้ววางข้างหน้าเพื่อนฝั่งขวา
🌴ให้หลับตาแล้ว เคาะที่ข้างหน้าตัวเอง 1 ที แล้วเคาะที่ขาตัวเองฝั่งซ้ายแล้ววางข้างหน้าเพื่อนฝั่งขวา
🌴เคาะที่ข้างหน้าตัวเอง 1 ที แล้ววางที่มือซ้ายของเพื่อนฝั่งขวา แล้วหยิบอุปกรณ์ด้วยมือขวาจากมือซ้ายที่ได้รับมาจากเพื่อน
🌴ให้หลับตา เคาะที่ข้างหน้าตัวเอง 1 ที แล้ววางที่มือซ้ายของเพื่อนฝั่งขวา แล้วหยิบอุปกรณ์ด้วยมือขวาจากมือซ้ายที่ได้รับมาจากเพื่อน
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
🍄🍄จากกิจกรรมทั้งหมดนั้น สื่อได้ว่า 🍄🍄
🌳 การสอนแบบ EF 🌳
🌱 ทักษะพื้นฐาน
1. จำนำไปใช้
2.เลือกคิดไตร่ตรอง
3. การยืดหยุ่น
🌱 การกำกับตนเอง
1. ใส่ใจจดจ่อ
2. ควบคุมอารมณ์
3.ประเมินตนเอง
🌱 ทักษะการปฏิบัติ
1. ริเริ่มลงมือทำ
2. วางแผนจัดระบบ
3. มุ่งเป้าหมาย
ประสบการณ์เดิมของเด็กที่ดี ต้องเป็นสิ่งที่ดีและนำมาใช้ได้
สิ่งทั้งหมดจะเกิดขึ้นได้ ต้องมีครู พ่อแม่
ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ให้ความสะดวก เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของเขา
โดยต้องมีความเชื่อว่า
เด็กสามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมได้ด้วยสื่อหรือการเล่นที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้
🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼
🌳 หลักสูตรไฮสโคป 🌳
💖วงล้อแห่งการเรียนรู้💖 เป็นการเรียนรู้แบบลงมือกระทำ ประสบการณ์ที่ริเริ่ม
🌵 1.พื้นที่สื่อ การเก็บ หรือ
การจัดสิ่งแวดล้อม โดยจัดพื้นที่ในห้องเรียนเป็น 5 ส่วน เริ่มจาก
1.1
พื้นที่ไว้ของส่วนตัว
1.2 พื้นที่สำหรับจัดกิจกรรมกลุ่มใหญ่
ย่อย
1.3พื้นที่ตามมุม ในไฮสโคปมีมุมไม่ต่ำกว่า
5 มุม คือ
1.3.1 หนังสือ
1.3.2 บล็อก
1.3.3 ศิลปะ
1.3.4 ของเล่น
1.3.5 บทบาทสมมติ
1.4 พื้นที่ครู
1.5 พื้นที่ติดผลงานเด็ก
🌵 2. กลยุทธ์ปฏิสัมพันธ์การกระตุ้น
ส่งเสริมแก้ปัญหา หรือ ปฏิสัมพันธระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กเน้นปฏิสัมพันธ์ที่ดี
🌵 3. กลยุทธ์ปฏิสัมพันธ์การกระทำ ส่งเสริม
แก้ปัญหา หรือ กิจวัตรประจำวัน
🌵 4. คณะทำงานบันทึกประจำวัน
วางแผนกิจวัตรประจำวัน ประเมินพัฒนาการ
🍄 องค์ประกอบของไฮสโคป 🍄
1.เปิดโอกาสให้เด็กเลือกและตัดสินใจ
2.จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ให้หลากหลาย
3. พื้นที่เวลาและเวลา
4. เน้นให้เด็กใช้ประสาทสัมผัส
5. ภาษาจากเด็กเป็นสิ่งที่สะท้อนความคิดของเด็ก
6. ครูเป็นแค่ผู้ชี้แนะและรับฟัง
Assessment การประเมินผล
Self
: วันนี้ได้เข้าร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อน
Friend : เพื่อนๆช่วยกันนร่วมทำกิจกรรม
Teacher : มีการทบทวนความรู้เดิมให้แล้วสอดแทรกความรู้ใหม่เพิ่มเติมขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น